Info/Audio

1.     Questionnaire de dépistage des difficultés d'écoute et d'audition

2.     Questionnaire à choix multiple pour la personne malentendante

3.     Questionnaire à choix multiple pour la personne proche

Questionnaire de dépistage

des difficultés d'écoute et d'audition

Source: Institut Raymond-Dewar

Centre de réadaptation spécialisé en surdité et en communication

 Entendez-vous bien ?

Pour chacune des questions suivantes, cochez: OUI - PARFOIS - NON

1. Faites-vous répéter quand vous parlez avec une seule personne ? 

 OUI PARFOISNON

2. Avez-vous de la difficulté à comprendre quand plusieurs personnes parlent ensemble ? 

OUI PARFOISNON

3. Avez-vous de la difficulté à comprendre quand vous ne voyez pas le visage de la personne qui parle ?

OUI PARFOISNON

4. Avez-vous de la difficulté à comprendre quand il y a du bruit autour de vous ?

OUI PARFOISNON

5. Trouvez-vous que les gens marmonnent ou ne parlent pas assez fort ? (à la T.V., les amis, les médecins)

OUI PARFOISNON

6. Trouvez-vous que les gens parlent trop vite ? (à la T.V., les amis, les médecins)

OUI PARFOISNON

7. Avez-vous de la difficulté à comprendre au téléphone ?

OUI PARFOISNON

8. Avez-vous de la difficulté à entendre couler l'eau du robinet ou du bain quand vous êtes dans une autre pièce ?

OUI PARFOISNON

9. Avez-vous de la difficulté à entendre la sonnerie du téléphone quand vous êtes dans une autre pièce ou dans la salle de bain ?

Je n'ai plus le téléphone

OUI PARFOISNON

10. Avez-vous de la difficulté à entendre la sonnerie de la porte ?

Je n'ai pas de sonnerie de porte

OUI PARFOISNON

11. Avez-vous de la difficulté à entendre lorsqu'on frappe à la porte ?

OUI PARFOISNON

12. Est-ce que votre famille, vos amis ou vos voisins vous font remarquer que vous mettez le volume de votre télévision ou de votre radio trop fort ?

OUI PARFOISNON

13. Avez-vous tendance à vous retirer des autres de crainte de ne pas les comprendre ?

OUI PARFOISNON

14.Préférez-vous vous retirer des activités à cause du bruit autour de vous ? (Ex.: salle à dîner, restaurant, fêtes de famille, bingo, etc.)  

OUI PARFOISNON

Pour la question 15, cochez a, b, c ou d

15.Comment trouvez-vous votre audition ?

a) bonne audition 

b) léger problème d'audition (difficultés d'écoute occasionnelles). 

c) problème d'audition modéré (difficultés d'écoute fréquentes). 

d) important problème d'audition (difficultés d'écoute habituelles; presque toujours). 

Total : ____________

Certaines personnes ne savent pas qu'elles ont un problème d'audition.

Vous faites peut-être partie de cette catégorie. Nous vous invitons à le vérifier.

D'autre part, il est important que les intervenants ou les personnes significatives

soient à l'affût des signes pouvant révéler la présence de problèmes d'audition chez la personne.

 LES SIGNES DE SURDITÉ:

1. La personne fait répéter lorsque vous lui parlez (surtout lorsqu'elle ne voit pas votre visage).

2. Elle répond «de travers» lorsque vous lui posez une question.

3. Elle est souvent distraite lors d'une activité de groupe.

4. Elle est portée à s'isoler du reste du groupe dans les périodes libres.

5. Elle vous fixe du regard lorsque vous lui parlez.

6. Elle ne répond pas lorsque vous lui parlez et qu'elle a le dos tourné.

7. Son entourage vous fait des commentaires au sujet de son audition (Ex.: télévision, téléphone, etc.).

Compilation des résultats au questionnaire:

Pour les questions de 1 à 14 inclusivement, chaque «oui» vaut 4 points, chaque «parfois» vaut 2 points et chaque «non» vaut 0 point.

Pour la question 15, a) vaut 0 point, b) 2 points, c) 3 points, d) 4 points.

Faites le total. Si le résultat global est supérieur au chiffre 14,

consultez un audiologiste ou un professionnel du réseau de la santé pour une référence en audiologie.

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Questionnaire à choix multiple

pour la personne malentendante

par Hélène Caron, M.O.A. Audiologiste Programme aînés, Institut Raymond-Dewar

1 — Dans un centre d’achat, une amie vous voit de loin.

Comment souhaitez-vous qu’on intervienne?

a) Elle crie votre nom

b) Elle court après vous et touche votre épaule

c) Elle rebrousse chemin en s’esquivant vers l’escalier ou un autre endroit éloigné.

d) Désirant communiquer avec vous, elle s’approche à votre hauteur et attire délicatement votre attention.

e) Elle vous parle à tue-tête, à 8 pieds de distance….

2 — Vous causez avec quelqu’un (connaissance, proche…)

et arrive une tierce personne qui interrompt brusquement

la conversation en parlant d’un tout autre sujet.

a) Votre interlocuteur fait semblant de ne pas voir votre malaise

b) Votre interlocuteur s’adresse à cette tierce personne et vous oublie…

c) Votre interlocuteur vous répète lentement les paroles de la tierce personne

d) Votre interlocuteur demande à cette tierce personne de vous répéter lentement ses paroles

3 — Votre interlocuteur (connaissance, proche, ami…..)

cause avec vous; au bout de quelques minutes, il lit sur votre visage

de l’incompréhension; il vous dit :

a) « T’as pas encore compris ? »

b) Il se dit : «Elle est dure de « comprenure » et je suis si pressé(e)… »

c) « As-tu ta prothèse? » « As-tu changé ta pile (batterie)? »

d) « Je pense que je suis allé(e) trop vite; veux-tu que je répète ou que je reformule autrement? »

e) Il continue à parler sans vérifier si vous avez compris.

4 — Votre ami(e) ou proche vous invite à un restaurant

a) Il choisit le restaurant sans penser à vos besoins spécifiques.

b) Il choisit le restaurant le plus rapide (en services) mais bruyant.

c) Au restaurant, il choisit une table près des portes de la cuisine.

d) Il vous demande de choisir le restaurant et la table.

e) Il choisit une table en retrait et s’assoit dos à la fenêtre.

5 — Une fois à table

a) Votre compagnon (proche, amie…) voyant que vous n'avez pas compris la serveuse, répond à votre place.

b) Il demande à la serveuse de répéter pour vous ses paroles.

c) Il vous laisse demander vous-mêmes qu’on répète.

d) Il commande son repas en ne se préoccupant pas si vous avez compris « le spécial du jour » présenté par la serveuse.

e) La serveuse éloignée, il vous répète les paroles que cette serveuse avait prononcées.

6 — Une autre personne vous accompagne dans le bureau du médecin

et vous n’avez pas compris ce qu’il vous a dit.

Comment souhaitez-vous qu’on interagisse?

a) Que la personne qui vous accompagne réponde elle-même aux questions du médecin « Elle répond à votre place ».

b) Votre compagnon ou compagne vous répète les questions du médecin.

c) Votre compagnon vous dit : « As-tu compris ce que le docteur t’a dit? »

d) Que la personne qui vous accompagne demande au médecin de vous répéter ses paroles.

e) Votre compagnon, compagne vous encourage par le regard à demander bravement au médecin de répéter ce qu’il a dit.

7 — Lors d’une fête de famille, plusieurs personnes parlent en même temps.

Vous avez de la difficulté à suivre les conversations.

a) Vous demandez qu’on vous répète la blague que vous n’avez pas saisie.

b) Votre fille voyant que vous n’avez pas bien entendu, vous dit : « As-tu compris ce qui a été dit»?

c) Votre fille, à qui vous demandez de répéter, vous répond : « Je te dirai tout ça plus tard quand nous serons seules ��.

d) Voyant des signes de fatigue, votre fille vous suggère à voix basse d’aller jouer avec vos petits-enfants dans une autre pièce.

e) Votre fille répète doucement et significativement les paroles que vous n’avez pas entendues.

Réponses:

1 — d) Désirant communiquer avec vous, elle s'approche à votre hauteur et attire délicatement votre attention.

2 — d) Votre interlocuteur demande à cette tierce personne de vous répéter lentement ses paroles.

3 — d) « Je pense que je suis allé(e) trop vite; veux-tu que je répète ou que je reformule autrement? »

4 — d) Il vous demande de choisir le restaurant et la table.

5 — c) Il vous laisse demander vous-mêmes qu’on répète.

6 — e) Votre compagnon, compagne vous encourage par le regard à demander bravement au médecin de répéter ce qu’il a dit.

7 — e) Votre fille répète doucement et significativement les paroles que vous n’avez pas entendues.

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Questionnaire à choix multiple

pour la personne proche

Hélène Caron, M.O.A. Audiologiste Programme aînés, Institut Raymond-Dewar

Ah ! Ces stratégies……. ?!?!?!?!?

Demandez à votre entourage (conjoint (e), ami, enfant, etc..) de cocher la réponse qui lui convient.

 1 — Je suis dans un centre d’achat et j’aperçois au loin une amie malentendante.

a) Je crie son nom.

b) Je cours après elle et je touche son épaule.

c) Je rebrousse chemin en m’esquivant vers l’escalier ou un autre endroit éloigné.

d) Désirant communiquer avec elle, je m’approche à sa hauteur et attire délicatement son attention.

e) Je lui parle à tue-tête, à 8 pieds de distance…

2 — Je cause avec un ami malentendant (connaissance, proche…) et arrive une tierce personne qui interrompt

brusquement la conversation en parlant d’un tout autre sujet.

a) Je fais semblant de ne pas voir le malaise de la personne malentendante.

b) Je m’adresse à cette tierce personne et j’oublie la personne malentendante…

c) Je répète lentement à la personne malentendante les paroles de la tierce personne.

d) Je demande à cette tierce personne de répéter lentement ses paroles.

3 — Je parle avec une personne malentendante (connaissance, proche, ami…);

au bout de quelques minutes, je lis sur son visage de l’incompréhension; je lui dis :

a) « T’as pas encore compris? »

b) Je me dis : « Elle est dure de « comprenure » et je suis si pressé… »

c) « As-tu ta prothèse? » « As-tu changé ta pile (batterie)? »

d) « Je pense que je suis allée trop vite; veux-tu que je répète ou que je reformule autrement? »

e) Je continue à parler sans vérifier si elle a compris.

4 — J’invite une personne malentendante (ami(e) ou proche…) à un restaurant.

a) Je choisis le restaurant sans penser aux besoins spécifiques de la personne malentendante.

b) Je choisis le restaurant le plus rapide (en services) mais bruyant.

c) Au restaurant, je choisis une table près des portes de la cuisine.

d) Je demande à la personne malentendante de choisir le restaurant et la table.

e) Je choisis une table en retrait et je m’assois dos à la fenêtre.

5 — Une fois à table

a) Comme il est clair que mon compagnon malentendant (proche, amie…) n’a pas compris la serveuse, je réponds à sa place.

b) Je demande à la serveuse de répéter ses paroles.

c) Je laisse mon compagnon malentendant (proche, amie….) demander lui-même qu’on répète.

d) Je commande mon repas en ne me préoccupant pas s’il a compris « le spécial du jour » présenté par la serveuse.

e) La serveuse éloignée, je répète à mon compagnon malentendant les paroles que cette serveuse avait prononcées.

6 — Dans le bureau du médecin, vous accompagnez une personne malentendante

(proche, parent(e), connaissance…) qui n’a pas bien saisi les paroles du médecin

a) Je réponds moi-même aux questions du médecin.

b) Je répète moi-même les paroles du médecin.

c) Je dis à la personne malentendante : « As-tu compris ce que le docteur t'a dit »?

d) Je demande au médecin de bien vouloir répéter lentement ses paroles.

e) J’encourage par le regard ou la parole la personne malentendante de s’adresser au médecin pour qu’il lui répète.

7 — Lors d’une fête de famille, plusieurs personnes parlent en même temps.

Vous voyez que votre mère (père, parent, etc.) a de la difficulté à suivre les conversations.

a) Voyant dans ses yeux qu’elle n’a pas saisi une blague, vous lui demandez si elle veut qu’on la répète.

b) Vous lui dites et tous peuvent vous entendre : « As-tu compris ce qui vient d’être dit? »

c) Vous dites à votre mère (père, parent) qui vous demande de répéter ce qui a été dit : « Je te dirai tout ça plus tard quand nous serons seules ».

d) Voyant des signes de fatigue, vous lui dites à voix basse d’aller jouer avec ses petits-enfants dans une autre pièce.

e) A sa demande, vous lui répétez doucement et significativement les paroles qu’elle n’a pas bien entendues.

8 — Lors d’un souper de famille, je fais une blague, car les blagues sont souvent

fort appréciées puisqu’elles détendent l’atmosphère.

a) Une blague doit être spontanée; donc impensable de la répéter pour une personne malentendante.

b) Je m’excuse auprès de la personne malentendante et je lui dis : « Elle est plate ».

c) J’aime faire rire; je sais que la personne malentendante ne l’a pas comprise mais elle a l’habitude et elle ne dira rien.

d) Il serait bon que je reprenne la blague.

e) Je ne comprends pas pourquoi les personnes malentendantes n’aiment pas les blagues; elles n’ont vraiment pas le sens de l’humour.

9 — Nous sommes plusieurs à parler; la personne malentendante

donne une répartie pertinente, mais quelqu’un d’autre l’a dite avant elle.

a) Je lui dis : « Oui, oui, Joséphine (nom fictif) vient de le dire. »

b) Nous ne disons rien et ne démontrons aucune réaction, aucune expression, puisque nous sommes mal à l’aise.

c) Nous sourions poliment; nous esquissons un sourire.

d) Chacun se tait sur le fait que quelqu’un d’autre l’a dit avant elle et nous manifestons rapidement notre accord avec cette répartie pertinente.

Bon échange,

Hélène Caron M.O.A. Audiologiste

Réponses :

d) Désirant communiquer avec elle, je m’approche à sa hauteur et attire délicatement son attention.

c) Je répète lentement à la personne malentendante les paroles de la tierce personne.

d) « Je pense que je suis allée trop vite; veux-tu que je répète ou que je reformule autrement? »

d) Je demande à la personne malentendante de choisir le restaurant et la table.

c) Je laisse mon compagnon malentendant (proche, amie….) demander lui-même qu'on répète.

e) J’encourage par le regard ou la parole la personne malentendante de s’adresser au médecin pour qu’il lui répète.

e) A sa demande, vous lui répétez doucement et significativement les paroles qu’elle n’a pas bien entendues.

a) Une blague doit être spontanée; donc impensable de la répéter pour une personne malentendante.

d) Chacun se tait sur le fait que quelqu’un d’autre l’a dit avant elle et nous manifestons rapidement notre accord avec cette répartie pertinente.

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